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【雅园快讯】教师的教育研究与表达——记苏州市枫桥中心小学教育集团名师工作室六月份集中研修活动

来源:原创 发布时间:2021-06-15 18:50:06 浏览次数: 【字体:

【雅园快讯】教师的教育研究与表达——记苏州市枫桥中心小学教育集团名师工作室六月份集中研修活动






为进一步推进集团化办学,加大对名师工作室领衔人和学员的培养力度,促进教师队伍的整体攀升,2021年6月12日上午,在苏州市枫桥中心小学塔园校区举行了集团名师工作室六月份集中研修活动,十六个名师工作室全体成员、课题组成员、骨干教师及教师代表约230人参加了培训。本次活动的研修主题——教师的教育研究与表达。针对教师专业发展中亟待解决的“瓶颈”问题,以问题为导引,以案例为载体,旨在通过专家们的主题讲座,努力提升教师的理论素养,明晰研究思路,更新研究方法,不断提升教育科研能力。


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吴永军

南京师范大学教育科学学院博士,教授,博士生导师。现任教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心常务副主任,教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员。


孙朝仁

苏州市教科院教育发展研究所所长,正高级教师,江苏省特级教师,江苏省基础教育教学成果奖特等奖获得者。

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张华中

正高级教师、江苏省特级教师,博士研究生,江苏省333工程高层次人才培训对象,苏州市名教师,姑苏教育领军人才。






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吴永军教授讲座的主题是《当前新课改的核心理念及教学改革取向》。首先,他从推荐三本书《人是如何学习的》、《学习的本质》、《全球教育治理》入手,阐释了三本书与当下课程改革的密切关系。吴教授对这3本书内容的描述如数家珍,娓娓道来,让每一位参训人员都能感受到“名师,无一例外是书生”。接着,他又围绕六大教改取向,贯通古今,旁征博引,深刻阐释了核心素养、大概念、大观念、深度学习等概念,引领教师要改变育人理念、改进教学手段、改变评价方式,真正领会“立德树人”的价值意义,促进教育的高质量发展。吴教授对国内、国外教育的深刻对比研究,让与会教师无不觉得“这个书生不简单”。


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孙朝仁所长讲座的主题是《教育科研素养的提升路径——基于名师工作室的视角》。首先,孙所长为名师工作室的发展指明了方向,他指出工作室应成为“明师”共同体、“民师”共同体和“鸣师”共同体。接着,他进一步指出了工作室的六大作用:带动一个团队发展;培养一批骨干教师;完成一项课题研究;承担一线校本培训;建设一批学科资源;推动一个学科建设。最后,孙所长重点介绍了“教写”一体化对教师专业发展的重要性,他从理念解读、操作流程和实施案例等方面进行了透彻的分析,为工作室日后研修找到了抓手。

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高新区教研室张华中老师作了总结发言,他说:“吴教授的报告让我们看见了一片天,孙所长的讲座让我们明晰了一条路。”他还分享了自己的专业发展历程和工作经历,希望名师工作室能真正成为教师专业发展的“孵化器”,希望全体参会人员要进一步明确个人的发展目标,静心阅读,潜心研究,早日成为一名“名师”。



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 施燕璟总校长代表集团作了发言,感谢各位教育大咖的传经送宝,感谢各位老师的拨冗参会,时间虽短,但我们感受深刻、收获满满,希望全体学员认真领会讲座精神,努力将思想贯通实践,不断提升自我、超越自我,努力将名师工作室打造成为集团高质量、可持续发展的“助推器”。


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 会后,各位专家还对学校的文化建设、发展思路、特色凝练及学校的“十四五”发展规划,提出了宝贵的建议。

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